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本网讯（语文科 刘小莹）5月4日，广附、铁一、广州外国语学校三校语文老师共聚大学城，参加了一场别具一格的同课异构活动。本活动旨在更好地提升教师的教学技能，促进教学质量的提高，加强学校教学信息交流。

这次教研活动主要观摩了两位老师的“同课异构”公开课——《变形记》。

铁一的蓝溪老师带领学生把握课文的情节，就文本本身进行深入挖掘小说的内涵。在课堂上以格里高尔变成甲虫的原因带领学生深入理解课文，甚至通过联想探究以激荡学生思维的开拓。教师循循善诱，整节课思路清晰，循序渐进，学生乐在其中。

蓝老师巧妙处理教材，有效组织教学。

周祥老师通过小组研讨，把知识的传授过程向学生自我构建过程转变。

蓝溪老师对教学设计进行说明

广附的周祥老师透过小说中的荒诞性情节，引导学生深入思考小说人物、故事情节和主题之间的关系，由此让学生把握《变形记》的荒诞性，甚至在文本理解的基础上，引导学生进行课外阅读体验，促使学生加深对“荒诞即真实”这一命题的理解，在学生心中埋下了一颗热爱阅读的种子。

周祥老师阐明本课的教学思路

来自三所学校的老师一致为本次教研的两节示范课点赞

两位老师本着以生为本的理念，课堂以小组讨论、学生发言等环节贯穿始终，是生本课堂的有力注释。评课环节中，广外的郭坤峰主任、铁一高一备长王老师、广附高一备长王升华老师、对两位老师的课高度评价。广外郭坤峰主任认为这两节课是长文短教、生文浅教的典范。蓝老师的课是层层深入探究式课型，周老师的是中心突破拓展式课型，这两种课型都对以后的小说阅读教学起到很好的示范性作用。